Podzim je v plném proudu, venku hezky fučí vítr, proto jsem se rozhodla zvolit téma "DRACI".
Začali jsme malou rozcvičkou. Zopakovali jsme si říkanku z minula a přidali dvě nové. Jsou umístěné na síti. Říkanka o bedle je zaměřena na to, aby se děti naučily správně sedět na patách.
Při ranním kruhu jsme nejprve začali trénovat náš jazyk a různě jsme s ním cvičili. Postupně budeme zařazovat říkanky na trénink různých hlásek. Ale nebojte, jen ty, které mají umět děti kolem třetího roku, abychom zbytečně neupevňovali špatnou výslovnost hlásek, které jsou až pro starší děti.
Po jazýčku přišel na řadu náš hmat. Děti se snažily poznat, co všechno je schováno v proutěném košíku. Když jsme všechny věci vyndali ven, zjistili jsme, že jsou to věci, které jsou potřeba k výrobě draka.
Zahráli jsme si takovou "minikimovku" a děti měly po přikrytí věcí vyjmenovat, co všechno jsme v košíku našli.
Po skvělé svačince od Niky jsme si ještě zazpívali a zatančili pár písniček - než dojedly děti, které si jídlo umí hezky vychutnat :-).
No a pak už nás čekala básničková pohádka o drakovi. Byla o drakovi, který se hrozně vytahoval.
Draku, ty jsi vážně drak?
Hudry, hudry, je to tak..
A máš zuby dračí?
Mám dva, to mi stačí.
A co těmi zuby jíš?
Princezen mám plnou spíž.
Ach ty lháři, každý to ví, že jsi jenom papírový.
Básničku jsme hráli s papírovým drakem, schovaným pod šátkem (jeskyní).
Zkoušeli jsme si říkat role draka, který se vytahuje, ale i roli vypravěče, který se bojí, jaký drak je v jeskyni schovaný.
Děti se velmi hezky zapojovaly.
Potom jsme si malé dráčky z papíru vyrobili. Děti stříhaly a lepily. Všichni se s tím nakonec hezky poprali.
Na závěr jsme si ještě zahráli básničku každý se svým dráčkem ve své jeskyňce.
No a protože bylo opět škaredě, hráli jsme různé hry, děti stavěly z dřívek a hráli si s kostýmy.
Myslím, že jsme si společný čas moc krásně užili. Bohužel mi nefungoval foťák, ale možná ještě dodá nějaké fotky Nikol z mobilu.
Barča
pondělí 31. října 2016
středa 26. října 2016
8. školka 12.10.
Jako téma jsem se rozhodla opět pro les, abych navázala na program, který předchozí školku nachystala Liduška, a zároveň něco s dětmi zopakovala.
Na úvod, když byly děti dostatečně vyhrané (a nechali jsme jim více času, protože jsme správně tušily, že ven se opět kvůli deštivému počasí nedostaneme), jsme si zacvičili a protáhli se pomocí již známých a pár nových básniček a písniček. Po svačině jsme hráli pexeso a to tím způsobem, že jsme měli dva tácy, na každém z nich několik hrnků dnem vzhůru, přičemž hrnky jednoho táce ukrývaly různé listy a hrnky druhého táce jejich plody. Poměrně rychlo se nám podařilo najít dvojice, zopakovali jsme si jména daných stromů a pak dvojice přilepili k sobě.
Jako druhou aktivitu jsem dětem ukázala arch papíru, kde byl pouze obrys stromu. Barvy rozfoukal vítr a jejich úkolem bylo vrátit je na obrázek. Děti běhaly a nosily postupně lístečky pěti barev, které jsme na závěr nalepily na obrázek a společně ho připevnili na síť.
Posledním bodem byla pohádka O neučesané holčičce a zajíčkovi.
Na závěr jsme nechaly děti hrát, velký úspěch zaznamenala krabice s převleky. Nějaký čas jsme také strávili zpíváním a hraním na nástroje, o které děti projevily zájem.
Díky Nikol, byla to naše premiéra ve dvou a myslím, že jsme to zvládly důstojně. Snad měly děti podobný názor, Díky, Nika.
středa 19. října 2016
9. školka 19.10. - Brambory
Tématem dnešní školky byl Podzim - brambory. Dětí dnes bylo méně a byly velmi hravé.
Po přivítání písničkou a poslání pozdravu, si děti se zavřenými oči vytáhly z košíku každý jednu bramboru, za zády si ji osahaly. Pak jsme si je ukázali a trošku si o nich popovídali - jak vypadají, kde rostou, co z nich maminky / tatínkové vaří.
Po svačince jsme si říkali různá říkadla a písničky týkající se brambor - Kutálí se ze dvora..., 1, 2, 3, 4, 5, cos to Janku, cos to sněd..., Princeznička na bále... Následoval úkol, aby každý našel na chodbě dvě brambory, všechny jsme potom seřadili za sebou podle velikosti. Pak jsem měla hromádky dřívek a děti měly za úkol přidat na každou hromádku stejný počet brambor. Byly velmi šikovní a tak jsme přidávali ještě oříšky a kaštany. Následovala opičí dráha, děti se vyběhaly, ale také potrénovaly např. udržení rovnováhy:) Nakonec pomocí razítek z brambor děti vytvořily pytel brambor.
Po druhé svačině, jsme vyrazili za brány farní budovy a to do parčíku u Vodní tvrze. Zahráli si Zlatou bránu..., Kolo, kolo..., Čáp ztratil..., zaběhali si a vrátili se zpět do školky.
Myslím, že školka se dnes vydařila, děti program bavil, zapojovaly se, čímž mě velmi potěšily:))
Děkuji Janče a Lidušce za velkou výpomoc při školce - Janče zvláště za svačinku a pomoc při tvoření, Lidušce za pomoc při výpravě a pobytu venku:)
Po přivítání písničkou a poslání pozdravu, si děti se zavřenými oči vytáhly z košíku každý jednu bramboru, za zády si ji osahaly. Pak jsme si je ukázali a trošku si o nich popovídali - jak vypadají, kde rostou, co z nich maminky / tatínkové vaří.
Po svačince jsme si říkali různá říkadla a písničky týkající se brambor - Kutálí se ze dvora..., 1, 2, 3, 4, 5, cos to Janku, cos to sněd..., Princeznička na bále... Následoval úkol, aby každý našel na chodbě dvě brambory, všechny jsme potom seřadili za sebou podle velikosti. Pak jsem měla hromádky dřívek a děti měly za úkol přidat na každou hromádku stejný počet brambor. Byly velmi šikovní a tak jsme přidávali ještě oříšky a kaštany. Následovala opičí dráha, děti se vyběhaly, ale také potrénovaly např. udržení rovnováhy:) Nakonec pomocí razítek z brambor děti vytvořily pytel brambor.
Po druhé svačině, jsme vyrazili za brány farní budovy a to do parčíku u Vodní tvrze. Zahráli si Zlatou bránu..., Kolo, kolo..., Čáp ztratil..., zaběhali si a vrátili se zpět do školky.
Myslím, že školka se dnes vydařila, děti program bavil, zapojovaly se, čímž mě velmi potěšily:))
Děkuji Janče a Lidušce za velkou výpomoc při školce - Janče zvláště za svačinku a pomoc při tvoření, Lidušce za pomoc při výpravě a pobytu venku:)
 |
| Ranní hraní |
 |
| Brambory |
 |
| Opičí dráha |
 |
| Tvoření |
 |
| Jdeme ven:) |
 |
| Zlatá brána... |
neděle 9. října 2016
7. školka - 6.10.2016
Program byl na téma les. Začínali jsme s kaštany, kdy děti po hmatu určovaly o jaký plod jde a dále jeho vlastnosti - kulatý, hladký, studený. Pak byla svačinka, výborná od Aničky. Program pak pokračoval povídáním o lese. Pomůcky: listy, větvičky, kůra, kameny, houby, šípky, kapradiny, mech, žaludy, bukvice.... Pokusila jsem se vysvětlit živá a neživá příroda, listnatý, jehličnatý les. Dále jsme se věnovali lesním zvířatům - jelen, liška, divočák,...podle knížky. Pak jsme hráli s kaštany - házení do škopku a tak. Nakonec děti vyráběly zvířátka z kaštanů, nebo cokoliv jiného - lízátka, auto, panáčka...
Děkuji Aničce za svačinku a Nice za pomoc.
středa 5. října 2016
Páté setkání ve školce jsem měla poprvé na starosti program. Jako vždy si děti nejprve pohrály a potom jsme si zazpívali v kruhu písničku "Dobrý den". Po ní jsme si protáhli tělíčka pomocí napodobování pohybu zvířat-jak leze rak, jak skáče žabička, jak chodí kačka.... a děti pak i samy vymýšlely další zvířátka. Na svačinu Barča přichystala rohlíky, pomazánku a ovoce a zeleninu na jednohubky, které si děti is pomocí párátek mohly samy vyrobit. Skvělý nápad a dětem se to zalíbilo. Díky Barčo.
Po svačině děti postupně hádaly z několika pytlíků různé věci, které se většinou vázaly k podzimu. Do pytlíku strčily ruku tak, aby neviděly jeho obsah a tipovaly, co tam je. Většinou úspěšně. Poté jsme si o každé věci povídali, co se z toho třeba dá vyrobit.
Počasí nám opět přálo, tak jsme zbytek dne trávili venku na píssku, trampolíně a houpačkách.
Setkání bylo příjemné a myslím, že všichni odcházeli spokojení domů.
Těším se na příště.
Nikol
4. ŠKOLKA - 22.9.2016
Čtvrté setkání ve školce bylo pro mě první coby programátorky. Poté, co si děti pohrály jsme se rozcvičili - zazpívali jsme a zacvičili písničku "Dobrý den", protáhli se a proběhli se s říkankou "Běžela myška". Tuto rozcvičku se chystáme pravidelně opakovat.
Svačina, kterou přichystala Nikol (díky, byla výborná) proběhla v poklidu.
Na zahájení programu si každé z dětí vybralo jeden hudební nástroj a hráli jsme a zpívali několik lidových písní na přání. Jako další bod jsme procvičovali naše smysly - v prvním kole hmat, v druhém chuť. Každý postupně dostal do rukou/úst věc/kus ovoce nebo zeleniny a měl za úkol uhádnout o co se jedná. Děti byly velmi úspěšné.
Navázali jsem učením a ukazováním písně o bramboře (Koulela se, koulela se) a na závěr děti shlédly podzimní pohádku O pracovitém a štědrém medvídkovi.
Počasí přálo, tak jsme zbytek dopoledne strávili venku na zahradě, kde jsme si ještě zahráli Čáp ztratil čepičku.
Setkání bylo vydařené, děti velmi dobře spolupracovaly a věnovaly programu pozornost, čímž mě potěšily.
Těším se příště!
Svačina, kterou přichystala Nikol (díky, byla výborná) proběhla v poklidu.
Na zahájení programu si každé z dětí vybralo jeden hudební nástroj a hráli jsme a zpívali několik lidových písní na přání. Jako další bod jsme procvičovali naše smysly - v prvním kole hmat, v druhém chuť. Každý postupně dostal do rukou/úst věc/kus ovoce nebo zeleniny a měl za úkol uhádnout o co se jedná. Děti byly velmi úspěšné.
Navázali jsem učením a ukazováním písně o bramboře (Koulela se, koulela se) a na závěr děti shlédly podzimní pohádku O pracovitém a štědrém medvídkovi.
Počasí přálo, tak jsme zbytek dopoledne strávili venku na zahradě, kde jsme si ještě zahráli Čáp ztratil čepičku.
Setkání bylo vydařené, děti velmi dobře spolupracovaly a věnovaly programu pozornost, čímž mě potěšily.
Těším se příště!
pondělí 26. září 2016
3. ŠKOLKA - 21.9.2016
Co říct? Připravovala jsem se na co nejjednodušší program, ale i tak mě to hodně překvapilo.
Téma bylo - kluci holky, klučičí, holčičí.
1) Z košíku, který byl zakrytý šátkem si každé dítě (které chtělo:-) vybralo hmatem jeden předmět, potom jsme si povídali, co tam máme a jak to spolu asi souvisí - zjistili jsme, že můžeme předměty rozdělit na 2 hromádky - holčičí a klučičí
2) Nechtěla jsem se nijak zaplétat do genderové problematiky, jen jsem zmínila, že ne vždy si musí hrát kluci s autíčky a holky s panenkami, někdy to může být i naopak a není na tom nic divného
3) Říkali jsme si, co mají rádi holky a co většinou kluci
4) Holkám jsme uvázali sukýnky z červených šátků, klukům pláště z modrých a zelených šátků
5) Zkoušeli jsme se procházet jako holky a jako kluci a pak jsem zkoušela dávat jednoduché pokyny typu všechny holky se posadí, všichni kluci si lehnou na břicho - moc dětí se nechytalo:-)
6) Pak jsme hledali na chodbě lístečky holky s holčičkou a kluci s klukem - to bylo celkem dobrý, protože větší pomáhali těm menší a skoro každý měl aspoň jeden lísteček
7) Pak jsme si ještě řekli, že je to vlastně jedno, jestli je někdo holka nebo kluk, hlavně, že jsme kamarádi a zazpívali si ukazovací písničku - Když jsi kamarád...
A šli ven
Vevnitř jsem fotit nezvládala, ale aspoň venku jsem udělala pár foteček
Děkuji Lidušce a mamince od Kristinky moc za pomoc a samozřejmě Alče za výbornou svačinu...
Téma bylo - kluci holky, klučičí, holčičí.
1) Z košíku, který byl zakrytý šátkem si každé dítě (které chtělo:-) vybralo hmatem jeden předmět, potom jsme si povídali, co tam máme a jak to spolu asi souvisí - zjistili jsme, že můžeme předměty rozdělit na 2 hromádky - holčičí a klučičí
2) Nechtěla jsem se nijak zaplétat do genderové problematiky, jen jsem zmínila, že ne vždy si musí hrát kluci s autíčky a holky s panenkami, někdy to může být i naopak a není na tom nic divného
3) Říkali jsme si, co mají rádi holky a co většinou kluci
4) Holkám jsme uvázali sukýnky z červených šátků, klukům pláště z modrých a zelených šátků
5) Zkoušeli jsme se procházet jako holky a jako kluci a pak jsem zkoušela dávat jednoduché pokyny typu všechny holky se posadí, všichni kluci si lehnou na břicho - moc dětí se nechytalo:-)
6) Pak jsme hledali na chodbě lístečky holky s holčičkou a kluci s klukem - to bylo celkem dobrý, protože větší pomáhali těm menší a skoro každý měl aspoň jeden lísteček
7) Pak jsme si ještě řekli, že je to vlastně jedno, jestli je někdo holka nebo kluk, hlavně, že jsme kamarádi a zazpívali si ukazovací písničku - Když jsi kamarád...
A šli ven
Vevnitř jsem fotit nezvládala, ale aspoň venku jsem udělala pár foteček
Děkuji Lidušce a mamince od Kristinky moc za pomoc a samozřejmě Alče za výbornou svačinu...
středa 21. září 2016
2. školka 15.9.
Naší druhou školku jsme zahájili mší svatou. Pak jsme se přesunuli na faru a nasvačili se (díky Liduško za skvělou svačinu). Prošli jsme si pravidla pro ranní hernu.
- můžu si hrát sám, svůj prostor si vymezím šátkem
- na hraní si beru jednu věc, když skončím, uklidím ji zpět na své místo
- hraji si tiše
- když si chci s někým hrát, zeptám se: Můžu si s tebou hrát?
- používám kouzelná slovíčka DĚKUJI, PROSÍM, PROMIŇ
Jaro, léto, podzim, zima, v každé době je mi prima.
Na jaře hrát kuličky, v létě sbírat kytičky,
na podzim si pouštět draka, v zimě stavět sněhuláka.
Jaro, léto, podzim, zima, v každé době je mi prima.
Zahráli jsme si na ozvěnu, když jsme volali na hodiny TIK TAK. A pak jsme si šli užít krásného počasí ven na zahradu.
Děkuji maminkám, které byly na této školce přítomné za jejich nasazení a pomoc.
středa 14. září 2016
1. školka 14.září
Tak už to začalo. Máme za sebou první školku. Hurá!!!!!
Sešlo se nás 9 školkových dětí a celkem 6 maminek :-) takže pohoda.
Děti si nejprve hrály s hračkami na koberci a potom jsme se sešli na kruhu, abychom školku společně zahájili. Naučili jsme se úvodní písničku "Chytneme se za ruce", kterou se budeme vítat s dětmi každou školku. V košíku jsem měla schované lano, které jsme vytahovali postupně po kruhu a každý, kdo ho mě v ruce nám řekl, jak se jmenuje (případně to udělala jeho maminka :-). Lano jsme svázali a řekli jsme si, že pokud chceme být dobří kamarádi, musíme držet hezky pospolu, jako to lano. Potom jsme v krátké modlitbě o to požádali, protože víme, že to není vždycky jednoduché.
Po tomto úvodu jsme se chytli lana a udělali hada a takto jsme prošli všechna místa, která jsou pro děti důležitá. Zopakovali jsme si, kde se vyzouváme, ukázali jsme si šatnu a došli jsme až nahoru na záchod.
Po návratu si děti umyly ruce, vzaly si hrníček a talířek a sedly si ke stolečkům. Nika se s dětmi pomodlila písničkou, popřáli jsme si dobrou chuť a teprve potom jsme nanosily na stůl jídlo a pití. Myslím, že se nám toto pořadí osvědčilo.
Po svačině nás čekal kratičký program na zopakování a upevnění jmen. Využili jsme zase lano. Nejprve se proměnilo v dráty elektrického napětí a my jsme si na něj sedaly jako vlaštovky. Na každou vlaštovkou jsme volali jejím jménem. Potom se lano proměnilo v záhon, do kterého jsem sadila kytička, které jsem zase volala jejich jmény. No a nakonec se z lana stala cestička, která vedla až do tunelu a myšího pelíšku. Myšky se schovávaly před zimou a volaly se jmény do svého domečku.
Starší děti se do aktivit hezky zapojovaly, nové děti spíše pasivně pozorovaly, ale to je přirozené.
Po prográmku jsme si ukázali, co je potřeba udělat před odchodem na zahradu a udělali jsme to.
Na zahradě si děti hrály na písku, průlízkách i trampolíně.
Děkuji Nice za skvělou svačinku, Nikol za pomoc při všem, co bylo potřeba.
Přikládám pár fotek, které jsme stihli pořídit.
Sešlo se nás 9 školkových dětí a celkem 6 maminek :-) takže pohoda.
Děti si nejprve hrály s hračkami na koberci a potom jsme se sešli na kruhu, abychom školku společně zahájili. Naučili jsme se úvodní písničku "Chytneme se za ruce", kterou se budeme vítat s dětmi každou školku. V košíku jsem měla schované lano, které jsme vytahovali postupně po kruhu a každý, kdo ho mě v ruce nám řekl, jak se jmenuje (případně to udělala jeho maminka :-). Lano jsme svázali a řekli jsme si, že pokud chceme být dobří kamarádi, musíme držet hezky pospolu, jako to lano. Potom jsme v krátké modlitbě o to požádali, protože víme, že to není vždycky jednoduché.
Po tomto úvodu jsme se chytli lana a udělali hada a takto jsme prošli všechna místa, která jsou pro děti důležitá. Zopakovali jsme si, kde se vyzouváme, ukázali jsme si šatnu a došli jsme až nahoru na záchod.
Po návratu si děti umyly ruce, vzaly si hrníček a talířek a sedly si ke stolečkům. Nika se s dětmi pomodlila písničkou, popřáli jsme si dobrou chuť a teprve potom jsme nanosily na stůl jídlo a pití. Myslím, že se nám toto pořadí osvědčilo.
Po svačině nás čekal kratičký program na zopakování a upevnění jmen. Využili jsme zase lano. Nejprve se proměnilo v dráty elektrického napětí a my jsme si na něj sedaly jako vlaštovky. Na každou vlaštovkou jsme volali jejím jménem. Potom se lano proměnilo v záhon, do kterého jsem sadila kytička, které jsem zase volala jejich jmény. No a nakonec se z lana stala cestička, která vedla až do tunelu a myšího pelíšku. Myšky se schovávaly před zimou a volaly se jmény do svého domečku.
Starší děti se do aktivit hezky zapojovaly, nové děti spíše pasivně pozorovaly, ale to je přirozené.
Po prográmku jsme si ukázali, co je potřeba udělat před odchodem na zahradu a udělali jsme to.
Na zahradě si děti hrály na písku, průlízkách i trampolíně.
Děkuji Nice za skvělou svačinku, Nikol za pomoc při všem, co bylo potřeba.
Přikládám pár fotek, které jsme stihli pořídit.
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)